在真实情境中学会理财

童话《小狗钱钱》的前言写道：“如果你想富有，请把自己变成一个小孩如何学会理财。因为小孩子的框框最少，他们诚实、快乐、乐于学习。”起初我不是很理解这句话，甚至充满怀疑，可当我给学生一个机会的时候，他们的“生财之道”真是让人惊讶。

六年级学生在数学课上学习了百分数，教材中涉及利息、利率等问题，要求学生理解本金、利息的概念并运用利息公式解决实际问题，从而在这个过程中懂得理财、学会理财如何学会理财。我尝试将这些内容设置成真实的学习任务，利用学生通过完成作业和课堂任务赚取的“班币”，让他们学习理财。

企业招募会

随后创业团队的学生也坐不住了如何学会理财。3个学生成立了一个手工艺工作坊，教给大家如何制作漂亮的手工艺品，还设计了会员卡、次卡、包月卡等；还有两个爱读书的学生介绍了开设流动书店的想法，书店需要提前一天预约想看的图书，店员在第二天开启租书服务。

学生纷纷登台宣讲，各大企业陆续成立如何学会理财。

五花八门的“生财之道”

创业公司也是红红火火，一边找贷款，一边开始自己的业务如何学会理财。学生小嫣是个天生的销售高手，许多人在她的鼓动下办了学习手工艺的会员卡；学生佳怡的租书业务如火如荼，她还敏锐地发现商机，开始提供租赁学习用具服务……

“老师，我们可以办一个彩票公司吗？”听到学生清辰的问题，我有一些矛盾，不过还是鼓励他们试一试：“你们可以试一试，但是只可以尝试一个星期如何学会理财。而且，一个星期后你们要回答我一个问题：为什么生活中没有那么多的彩票公司？”

“老师，这么赚钱的彩票公司，我们为什么不能一直开下去？”清辰这几天赚得异常兴奋如何学会理财。

“那你想想如果大家都开彩票公司，会有什么结果呢？”我追问道如何学会理财。

“我明白了，我们不开彩票公司了如何学会理财。这些是我们赚的，全都交给班里吧。”

然而如何学会理财，看起来如火如荼的各种公司，却在第二周出现了一些小问题……

“分家”风波

博学银行的负责人庄研和清辰这几天一直在冷战，两个人都有自己的想法，都想按照自己的想法经营公司如何学会理财。一直形影不离的好伙伴开始有了矛盾，起初他们还能开会沟通一下，但是不久庄研就宣布退出博学银行团队——他要自己成立一家投资公司。真是“一山不容二虎”，不过既然学生已经决定好了，我们也尊重他的选择。

“挪用公款”事件

“老师，我们的银行要破产了，大家存了那么多钱，我们没有钱来付利息啊如何学会理财。”两家银行纷纷前来埋怨，“房地产的贷款，4周以后才能还！”

学生小洋看好房地产的前景，毫不犹豫地动用“小金库”买了一套房子，成为买房第一人如何学会理财。但是，小洋的买房行为涉及“挪用公款”，他的房子被迫退回了。

“挪用公款？”广商银行的几个负责人迷惑了如何学会理财。

原来，学生还不懂什么是公款、什么是个人财产如何学会理财。其他公司也存在类似问题——什么是合伙人？合伙人应该有哪些权利和义务？这是一系列比较复杂的问题，我在以后的财商课程中循序渐进地给学生进行了讲解。

当数学课学到纳税问题时，班级“税务局”也应运而生如何学会理财。如何制定税务的各项标准？如何防止各个公司逃税漏税？这些都是学生将要面临的新问题。